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语文作业

[ 语文 ] 更深月色半人家的下一句是什么?

av无码波多野结衣在线看             《月夜/夜月》               唐代刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 译文: 夜色深沉,月光斜照半边庭院,北斗星横在天上,南斗星也已西斜。 今夜出乎意料的感觉到了初春暖意,还听得春虫叫声穿透绿色窗纱。 这首诗写的是月夜中透露出的春意,构思新颖

初一 2019-09-11 | 1

[ 语文 ] 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的含义是什么?

av无码波多野结衣在线看 出自宋代人陆游的《冬夜读书示子聿 选一》 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 译文: 古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。 从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。 这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年

高一 2019-09-11 | 1

[ 语文 ] 为什么陈韪听孔融说:“想君小时必当了了”后局促不安?

出自文言文孔融认亲。 原文: 孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司索校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至人以其语语之韪曰:“小时了

初一 2019-09-11 | 1

[ 语文 ] 根据意思写词语:望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。

av无码波多野结衣在线看 顾影自怜 读音为:gù yǐng zì lián ,意为顾:看;怜:怜惜,回头看看自己的影子,怜惜起自己来。形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。贬义成语。 近义词:孤苦伶仃、孤芳自赏、形单影只  反义词:自高自大、妄自尊大  造句: 1.秋风萧杀人愁,顾影自怜,只映了晓风残月人比黄花瘦。 2.文章以长篇议论开始,诉说自己

六年级 2019-09-10 | 1

[ 语文 ] 忽然从草间直窜向云霄里去了中“窜”的读音是什么?

av无码波多野结衣在线看 读音为cuàn,窜字,更生动,更活泼,这也是在缅怀童年的活泼,更能体现出叫天子的轻快敏捷,从而体现出作者对它的喜爱之情。

初二 2019-09-09 | 1

[ 语文 ] 《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的颔联用了两个典故表达了作者怎样的思想感情?

av无码波多野结衣在线看 “闻笛赋”,指向秀的《思旧赋》,“烂柯人”的典故见《述异记》 闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,勾起了对故人的怀念。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 烂柯

初三 2019-09-09 | 1

[ 语文 ] 从修辞的角度欣赏下面句子:小草偷偷的从土地里钻出来.

av无码波多野结衣在线看 "偷偷地”和“钻”采用了拟人化的手法,使小草的形象更加生动,形象,写出了春草破土而出的挤劲,生动地写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。表现了春草的活力,表达了作者的惊喜的感觉。

初一 2019-09-09 | 1

[ 语文 ] 关于生态文明绿色生活的作文

av无码波多野结衣在线看 生态文明绿色生活作文一 生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。 草木葱茏、鸟语花香,空气清新,周围环境良好是我们梦寐以求的家园。可是看看我们的生活环境:空气污染十分严重,人们出行都要戴着防霾口罩;土地遭到破坏,树木被砍伐,森林面积减少、温室效应向人们逼来,生物多样灭绝……人们都为了自己的利益而破坏生态环境。 现代社

初三 2019-09-07 | 1

[ 语文 ] 仿写朱自清的《春》。

av无码波多野结衣在线看 《秋》 盼望着,盼望着,西风来了,秋天的脚步近了。 一切都像开始成熟的样子,一片静谧祥和。树叶飘起来了,果子挂起来了,老百姓的脸红润起来了。 小草偷偷地变得金黄了,灿灿的,闪闪的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。站着,跑着,躺着,蹦两个筋斗,投几个球。风凉丝丝的,草暖和和的。 梨树,柿树,苹果树,你不让我,我

初一 2019-09-07 | 1

[ 语文 ] 处罚的“处”读音为第几声?

av无码波多野结衣在线看 三声,读音为“chǔ fá”。意为:使犯错误或犯罪的人受到政治或经济上的损失而有所警戒。  近义词:惩办、惩罚、处分 反义词:奖赏、奖励、赞赏 1.交警处罚了违章行车的司机,围观的人群就散开了。 2.他出言不逊,顶撞老师,因而被处罚了。 3.小明拿着成绩单,忐忑不安地站在那儿等待着爸爸的处罚。 4.他因为和同学打架受到

三年级 2019-09-07 | 1

[ 语文 ] 描述月亮的一段话。

av无码波多野结衣在线看 1.一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来,慢慢地把月亮给遮住了,可在浮云的后面,月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人,仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。呀,月亮一定是知道了我在看她,有点儿害羞了,于是用纱巾遮住了自己的面容。这真是童话般的夜晚,真是童话般的月亮! 2.夜空中的月是皎洁的,是无私的,月亮供我们尽情抒

四年级 2019-09-07 | 1

[ 语文 ] 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这样写的好处是什么?

“回味”:细细地回忆,品味。 这句话运用了拟人的修辞手法,将骏马和大牛拟人化,生动形象的写出了草原上一切悠然自得的特点,体现了作者对草原的喜爱之情,同时也表达了作者老舍对草原景色的留念和赞美。 这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和

六年级 2019-09-07 | 1

[ 语文 ] “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“云崖”,原作是“悬崖”,后改为“云崖”,这个修改好吗?

av无码波多野结衣在线看 “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以暖的感受;横跨东西两岸的大渡桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。 这个修改好。 “云崖”是“高耸入云”的悬崖,和“悬崖”相比更突出了山崖高耸入云的特点,用“云崖”一词生动地写出其高危险岭,金沙江风太浪高,两岸山石

六年级 2019-09-06 | 1

[ 语文 ] “顿时,朗朗书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?

运用了拟人的修辞手法,对话、絮语是人类才有的行为,这里却用在无形的书声身上,因此是拟人。 “朗朗书声”表现了山里的孩子勤奋学习的情景,“和山雀对话,和竹林絮语”在幽静中透着孩子学习的快乐。 从中可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心,可见他们对知识的渴求是多么强烈。

三年级 2019-09-06 | 1

[ 语文 ] 采用一种修辞手法写一处景物,要融入自己的感情。

观察美景时谁都容易触景生情,既可先写景后抒情,又可先抒情后写景,也可边写景边抒情,情景融为一体。 例: 秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡翠.还有山下那水平如镜的池塘,倒映着

初三 2019-09-05 | 1

[ 语文 ] “春天的声音”的“声音”作者是运用什么手法描绘的?

av无码波多野结衣在线看 作者运用比喻、夸张、通感、拟人的修辞手法。 《春天的声音》里,王清铭描绘了描绘了嫩芽生长图,百花齐放图,春鸟啼鸣图。在这篇文章中,作者表达了对春天的无限喜爱,对春天到来的喜悦之情及有爱就有春天的信念。

初一 2019-09-05 | 1

[ 语文 ] 《朝花夕拾》中《狗猫鼠》篇,作者为什么讨厌猫?

av无码波多野结衣在线看 原因如下: 1.猫的性情和别的“猛兽”不同,对自己捉到的猎物,总是慢慢地折磨、玩弄弱者; 2.猫有着一副媚态,常常闹得别人心烦(在“我”耳边尽嚷); 3.它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠,尽管后来发现是错怪了它; 4.伤害了兔的女儿们。 《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的流言,表述了对猫的“尽情

初一 2019-09-05 | 1

[ 语文 ] 下面的句子,哪句是直接写草原景色的?哪句写出了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处?

原文:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 描写草原景色:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 描写作者感受:这种境界,

六年级 2019-09-05 | 2

[ 语文 ] 消息二则,三十万大军胜利南渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,这两则新闻都有哪路军?

av无码波多野结衣在线看 共同人物:人民解放军 我三十万大军胜利南渡长江 时间:1949年4月20日 地点:长江前线 人物:人民解放军三十万大军 事件:突破敌阵,占领南岸广大地区 人民解放军百万大军横渡长江 时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线 人物:人民解放军百万大军 事件发生的

初二 2019-09-04 | 1

[ 语文 ] 《草原》课文中作者为什么要写骏马和大牛?

原文:在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 用拟人的方法来写,主要突出内蒙古草原的自然美,表达草原那种幽静、恬静的美。

六年级 2019-09-04 | 1